“—Cuando yo uso una palabra —dijo (Humpty Dumpty) en un tono bastante desdeñoso— significa lo que yo decido que signifique, ni más ni menos.
—La cuestión es —dijo Alicia— si usted puede hacer que las palabras signifiquen cosas tan diferentes
—La cuestión es —dijo Humpty Dumpty— saber quién es el amo, eso es todo”

Lewis Carrol, Alicia a través del espejo

martes, 8 de noviembre de 2011

Trabajo práctico final


Fecha de entrega: 29 de noviembre.
Los alumnos podrán elegir entre escribir un ensayo comparativo de alrededor de 800 palabras o elaborar un corto de uno o dos minutos en Movie Maker. El video debe combinar imágenes, textos y filmaciones.
Ensayo:
Podrán elegir entre las siguientes opciones o presentar con tiempo una propuesta personal:
1. La doble realidad: “La salud de los enfermos” de Cortázar y Good bye Lenin de Wolfgang Becker.
El doble y la muerte: “William Wilson” de Edgar Allan Poe y El cisne negro de Darren Aronofsky.
3. Cuando el otro me muestra al otro que soy: “En defensa propia” de Fernando Sorrentino y El hombre de al lado de Gastón Duprat y Mariano Cohn.
4. El doble en el tiempo: memoria e identidad: “Lo recordaremos por usted perfectamente” de Philip Dick y Eterno resplandor de una mente sin recuerdos de Michel Gondry.
5. Del doble a lo múltiple en la enunciación: “La señorita Cora” de Julio Cortázar y El ciudadano  de Orson Welles.
6. Tema del vengador vengado: “El fin” de Jorge Luis Borges y Aballay de Fernando Spiner.  

Los aspectos que deberán analizarse además del tema son:

  • Focalización: La elección del punto de vista y su incidencia en la trama.
  • Los elementos fantásticos.
  • Análisis del espacio: clima fantástico, imágenes sensoriales, metáforas, comparaciones, campo semántico, estrategias de lo gótico, etc.
  • Análisis del tiempo narrativo: cronología, elipsis, flash back, prospecciones, etc.
  • Caracterización de personajes.
  • Análisis de los conceptos de desdoblamiento, duplicación, ajenidad, otredad, alteridad, mismidad, etc.


Video:
Podrán elegir entre las siguientes opciones o proponer con tiempo una personal: 
1. El desdoblamiento como necesidad de satisfacer el deseo.
2. El doppelgänger. Gemelos idénticos. El número tres.
3. El ambiente como lugar privilegiado para la aparición del doble fantástico.
4. La máscara, el disfraz, la doble cara como necesidad de responder a la mirada social.
5. La inversión como estrategia para preguntarnos quién es, en realidad, el otro.


Tutorial para usar Movie Maker: Es un poco vueltero pero es lo mejor que encontré. Tengan en cuenta que pueden importar películas completas y luego recortar las partes que necesiten para armar su propio proyecto. También pueden importar música e imágenes.
Espero que les sirva.






De todos modos, lo mejor es entrar en Windows Movie Maker y empezar a probar. Es muy fácil una vez que le agarran la mano.
¡Suerte!

lunes, 7 de noviembre de 2011

El tema del doble en el espacio

Los alumnos de Quinto año trabajaron el doble en el espacio con "Casa tomada" de Julio Cortázar, "La casa de Asterión" de Jorge Luis Borges y la película Los otros de Alejandro Amenábar. Entre todos los escritos, destacamos esta vez el de Santiago Bustince:

La otredad y focalizaciones en "Casa tomada", Los otros y "La casa de Asterión"
por Santiago Bustince

En los cuentos “Casa tomada” de Julio Cortázar, “La casa de Asterión” de Jorge Luis Borges y el texto fílmico Los otros  de  Alejandro Amenábar, nos encontramos con una pregunta desestabilizadora de nuestra mirada habitual en cada texto que nos invierte la perspectiva: ¿Quién es el otro?

En el siguiente ensayo analizaremos la focalización y cómo aparece "lo otro" en cada uno de los textos.

En La casa de Asterión tenemos una focalización interna ya que se le da la voz e identidad a este minotauro, lo que produce también una inversión en la historia. Borges le da un nombre a esta criatura que se caracteriza no como un monstruo que solo quiere matar, sino como una criatura pueril, como un niño inocente que se defiende de las acusaciones de los demás:

"A cualquier hora juego a estar dormido".

"Aunque de tantos juegos, el que prefiero es el de otro Asterión que viene a visitarme". [1]

Asterión se caracteriza como un ser contradictorio, se construye entre lo que los demás dicen de él y lo que él dice que es. Lo acusan de soberbio y él se defiende de manera soberbia. Aquí entra en juego "lo otro", es decir, todo lo que los demás dicen de él fuera del laberinto, que Asterión caracteriza al mismo como el mundo en sí, como un lugar sin puertas, como su casa.

Para finalizar con el texto de Borges, hablaremos de lo que se invierte. Por un lado, se habla del laberinto como una “casa”  y se le da la voz e identidad a lo que siempre fue un monstruo. Contrariamente a lo que ocurre en la tradición, aquí se lo trata como a un humano o un niño. Y por el otro lado, se desmitifica o se invierte el heroísmo de Teseo, que queda en el texto no como un héroe verdadero que mató al monstruo luchando contra él, sino como el redentor de Asterión ya que el "monstruo" se deja matar sin oponer resistencia.

En “Casa tomada” también tenemos una focalización interna y la pregunta “¿Qué es lo otro?”  también se hace presente. Aquí, esto se produce a través de no saber qué es lo que invade la casa. Ellos van retrocediendo sin oponer resistencia alguna, como si no pudiesen hacer nada y sin querer saber qué es eso desconocido que invade la casa al punto que los expulsa.

En cambio, en el texto fílmico una vez que se evidencia la existencia de "lo otro", se produce esta sensación de querer saber y descubrir de qué se trata. Por ejemplo, cuando la protagonista abre todas las cortinas, dándole luz a la casa, la cual antes estaba a oscuras y toma la escopeta para enfrentarse a lo desconocido.

En este texto se produce una importante inversión a través de los diversos puntos de vista.

Nosotros mirábamos la película desde el punto de vista de los vivos, mientras que en el final, al producirse la inversión de perspectiva, nos damos cuenta de que estuvimos siempre del lado de "lo otro", lo que para nosotros al principio del film era lo desconocido.

La estrategia de la ambigüedad con respecto a la presentación de lo otro en este texto, aparece constantemente. Por ejemplo, cuando la protagonista le quiere presentar a Víctor a su hermano Nicholas,  Víctor no se ve. Ella le dice que le toque la mejilla, pero sólo se ve una mano, que puede ser tanto la de Víctor como la de Anne. Esto provoca que el espectador, al principio, no crea lo que dice Anne pues aún no tiene pruebas de la existencia de lo sobrenatural.

En conclusión, tenemos que tanto en el texto de Borges como en el de Cortázar y en el film, se produce esto de no saber quién es el otro. En “Casa tomada”, los hermanos se escapan ya que no quieren enfrentar a los intrusos, mientras que en “La casa de Asterión”, él está esperando a su redentor para que lo mate y lo lleve a un lugar mejor. Y en Los otros hay una importante sensación de querer descubrir qué es eso desconocido que habita la casa.
Además, las focalizaciones son distintas, en el film pasamos de un punto de vista al otro, del mundo de los muertos al de los vivos. En “La casa de Asterión”, una focalización en primera persona que toma a "lo otro" como lo que lo rodea, lo exterior, por ejemplo, la gente, la plebe, etcétera. Y finalmente en “Casa tomada” también hay una focalización interna, pero que no quiere descubrir a "lo otro" ya que, cuando lo desconocido avanza, los hermanos retroceden, no se produce ningún choque o enfrentamiento entre los personajes y la otredad. 

[1] BORGES, Jorge Luis; "La casa de Asterión" en El Aleph, Buenos Aires, Emecé, 1991.

Bibliografía:

* CORTAZAR, Julio; "Casa tomada" en Bestiario, Buenos Aires, Sudamericana, 1982.

* BORGES, Jorge Luis; "La casa de Asterión" en El Aleph, Buenos Aires, Emecé, 1991.


*AMENABAR, Alejandro; Los otros, España, 2001.

martes, 1 de noviembre de 2011

La referencia bibliográfica

Cada vez que hacemos una investigación o hacemos un análisis de una determinada situación, debemos incorporar al final del trabajo la lista de textos consultados. Para citar bibliográficamente el material utilizado en un trabajo de investigación o en un ensayo se debe proceder de la siguiente manera:
1. Cuentos, artículos, poemas y canciones:
APELLIDO DEL AUTOR, Nombre; "Título del cuento", en  Título de la publicación, Ciudad de edición, editorial, año de edición.
CORTÁZAR, Julio; "Lejana", en Bestiario, Buenos Aires, Sudamericana, 1976.
2. Publicaciones: novelas, diarios, revistas, etc.
APELLIDO DEL AUTOR, Nombre; Título, Ciudad de edición, editorial, año de edición.
BORGES, Jorge Luis;  Ficciones, Buenos Aires, Emecé, 2000
Las películas se citan de esta manera:
APELLIDO DEL DIRECTOR, Nombre; Título de la película, País o países productores, año de producción.
CRONENBERG, David; Dead Ringers, Canadá, 1988.

A partir de ahora, entonces, cada cita textual que aparezca en el ensayo debe estar colocada a pie de página. 
Ejemplo:

"Simplemente aceptan que su casa está siendo tomada por algo que no saben qué es:

                                          "El sonido venía impreciso y sordo, como el volcarse 
                                          de una silla sobre la alfombra o un ahogado susurro 
                                          de conversación". [1]

Aquí se puede ver la imposibilidad de explicar explícita y objetivamente aquello que es "lo otro", lo que toma la casa."


La nota al pie aparecerá, como su nombre lo indica, a pie de página:
[1] CORTÁZAR, Julio; "Casa tomada", en Bestiario, Buenos Aires, Sudamericana, 1973. (pág. 69)
Cuando se cita más de una vez un mismo texto, puede colocarse sólo el autor, el año de edición y el número de página o simplemente, el apellido del autor y la abreviatura latina "op.cit." que significa: "obra citada"
CORTÁZAR, J. (1973, pág. 69)
CORTÁZAR, J., op. cit., pág. 69

Los procesadores comunes como Word permiten hacerlo de manera automática. En el caso de las entradas de blogger, todavía no está la opción por lo que, si no lo copiamos y pegamos de Word, deberemos hacerlo manualmente.
Para mayor información, pueden consultar aquí, en un texto sobre artículos académicos de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA que ofrece una guía más extensa para todo tipo de publicación.
Finalmente, para citar textualmente un texto digital, se procede de la siguiente manera:
APELLIDO DEL AUTOR, Nombre completo; "Título del artículo", disponible en: url de la web, última consulta: día/mes/ año.
Ejemplo:
AHMAR DAKNO, Magdalena; "Represión sexual, ley social y violencia", disponible en:
http://magdalenaahmardakno.blogspot.com.ar/2014/06/el-siguientefragmento-de-la-casa-de.html, última consulta: 15/9/2014